莫林·刘易斯博士是一位阅读和理解专家。莫琳的教育职业生涯包括担任教师、顾问、教育研究员和国家战略主任。莫琳与老师们广泛合作，制定了真正有效的实际策略，并就读写能力的各个方面撰写了许多书籍、文章和课堂材料。莫林的专业知识主要集中在儿童与阅读理解的互动，是什么促使儿童阅读，以及非虚构文本。迪·哈切特(Di Hatchett)是识字和数学早期干预方面的专家，也是包容性领导方面的专家。迪在小学教育领域的丰富职业生涯包括担任班主任12年，长期担任小学国家战略高级主管，最近担任“每个孩子都有机会”信托基金主任，开发了“每个孩子都是读者”和“每个孩子都很重要”项目。Di的专业领域是为在识字和/或数学核心技能发展方面挣扎的儿童开发高质量的干预方法。玛丽莲·乔伊斯是系统合成语音和早期识字发展方面的专家。玛丽莲在伦敦的学校任教多年，并为地方当局提供扫盲方面的建议。在吉姆·罗斯爵士的领导下，玛里琳还是“字母和发音”自然拼读项目的团队成员，也是国家战略交流、语言和识字发展团队的高级总监。
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